试论网络课程的交互设计

被引：2

作者：

陈大寅

机构：

[1] 宁波教育学院现代教育技术中心

来源：

宁波工程学院学报 | 2007年 / 03期

关键词：

网络课程; 交互; 建构主义学习理论;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

信息技术的迅猛发展对现代远程教育的开展起到了极大的促进作用,设计和开发优质的网络课程是当今远程教育中面临的一个重大课题。本文针对网络课程现状和网络课程的交互特点,讨论网络课程的交互设计。

引用

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页数：3

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