对我国体育课程指导思想发展演变的历史思考

从1903年《奏定学堂章程》的颁行开始,我国学校的体育课程至今已有了百年的发展史。一百年来,我国学校体育迂回曲折、历经磨难,终于一步一步地发展、成熟起来了,其中最为明显的标志是学校体育课程指导思想的变化与演进。确立学校体育课程的指导思想,是搞好学校体育课程教学的重要前提。目前,我国学校体育课程改革已进入试验探索阶段,而构建具有中国特色的学校体育课程指导思想的理论体系,仍是需要深入探讨的一个重要课题。