从医学生的医德认知偏差谈医德教育的切入点

被引：6

作者：

张金凤

机构：

[1] 牡丹江医学院社科部

来源：

中国医学伦理学 | 2008年 / 05期

关键词：

医学生; 医学道德教育; 认知偏差; 切入点;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

医学生是未来医学人才,医德教育需要从他们抓起。针对医学生在医德学习上存在的认知偏差,探索医德教育的有效举措,以达到教育的应有作用和目的。

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页数：2

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