中医健康教育联合以问题为中心的质量改进护理模式在急性脑卒中患者中的应用效果观察

【目的】探讨中医健康教育联合以问题为中心的质量改进护理模式在急性脑卒中患者中的应用效果。【方法】选取我院急性脑卒中患者112例，依据建档顺序分为研究组与对照组，各56例。对照组采取常规护理，研究组在对照组基础上采取中医健康教育联合以问题为中心的质量改进护理。统计两组干预前后心境状态[抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]、神经功能(NIHSS)评分、疾病知识掌握情况、肢体功能康复情况(FMA)、自我护理能力(ESCA)及自我效能(CDSES)评分、护理工作满意度。【结果】干预后研究组SAS及SDS、NIHSS分值低于对照组(P<0.05);研究组疾病知识掌握率(94.64%)、护理工作满意度(94.64%)高于对照组(82.14%、80.36%)(P<0.05);干预后研究组上肢功能积分、下肢功能积分、总分高于对照组(P<0.05);干预后研究组疾病共性管理自我效能、疾病管理自我效能、CDSES总分、健康知识、自我概念、自我责任感、自我护理技能评分高于对照组(P<0.05)。【结论】采取中医健康教育联合以问题为中心的质量改进护理模式对急性脑卒中患者实施干预，可有效缓解其负性情绪，提升疾病知识掌握率，改善自我护理能力及自我效能、神经功能，利于肢体功能康复，且患者护理工作满意度较高。