有效学习的前提、特征和旨趣

被引：23

作者：

鲍银霞

机构：

[1] 荔湾区教育局教科所

来源：

现代教育论丛 | 2006年 / 02期

关键词：

认知参与; 旨趣; 书写技能; 学习策略; 最近发展区; 最近发展领域; 情意;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424.1 [教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>有效学习是相对于低效学习和无效学习而言的。它是指学生在教师的指导下。应用恰当的学习策略对学习内容进行主动加工,在一定时间内完成学习任务、达成学习目标、获得自身发展的过程。

引用

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页码：54 / 56+65 +65

页数：4

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共 2 条

[1] 有效学习发生的条件及其对教师教学的要求 [J].

鲍银霞 .

教育导刊, 2005, (09) :14-16

[2]

学与教的心理学[M]. 华东师范大学出版社 , 皮连生主编, 2003