大学英语教学改革中“教师信念”问题的研究

被引：123

作者：

郑新民 ^{[1
]}

蒋群英 ^{[2
]}

机构：

[1] 福州大学外国语学院

[2] 不详

来源：

外语界 | 2005年 / 06期

关键词：

大学英语教学改革; 课堂教学; 教师信念;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

摘要：

通过访谈研究,本文旨在了解目前我国高校英语教师信念的基本特征,阐释了教师信念中潜在的语言观如何导向教师选择教学途径、影响其课堂教学。本文指出,教师信念是一个开放的系统,遇到教学实际中出现的问题和挑战,通过自我反思、同事互动和师资培训等途径,教师信念能够进一步得到扩充和更新。

引用

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页码：16 / 22+81 +81

页数：8

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共 1 条

[1] Understanding Expertise in Teaching: Case Studies of Second Language Teachers. Tsui B. Cambridge University Press . 2003