研究性学习的评价──来自多元智能理论的启示

被引：19

作者：

罗刚

机构：

[1] 江苏省淮阴师范学校教育系!讲师

[2] 华东师范大学教育管理系

[3] 研究生 (上海

来源：

教育发展研究 | 2001年 / 06期

关键词：

研究性学习; 多元智能理论;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2001.06.006

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

摘要：

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共 1 条

[1] 多元智能[M]. - 新华出版社 , (美)霍华德·加德纳(HowardGardner)著, 1999