健康素养内涵模型探讨

被引：32

作者：

江洁

杨金侠

机构：

[1] 安徽医科大学卫生管理学院

来源：

中国卫生事业管理 | 2011年 / 28卷 / 09期

关键词：

健康素养; 内涵; 模型;

D O I：

暂无

中图分类号：

R193 [卫生宣传教育];

学科分类号：

1004 ; 120402 ;

摘要：

健康素养是衡量国民健康水平的重要参考指标,通过提高居民健康素养进而提高居民保护和促进自己与他人的健康已得到国际社会的认可和高度关注,但至今国内对于健康素养的真正内涵尚缺乏统一界定,这将严重影响"健康素养"这一概念在现实工作中的应用价值。针对此问题,文章在对健康素养定义及内涵进行比较分析的基础上,对其进行了重新释义,并构建了内涵模型,为下一步的实践研究提供有益依据。

引用

页码：646 / 648

页数：3

共 8 条

[1] 卫生部公布首次中国居民健康素养调查结果 [J].

旅行医学科学, 2009, (04) :16-16

[2] 大学生应付方式和健康理念变化的研究 [J].

姚丽华 .

体育科技文献通报, 2009, 17 (06) :115-116+119

[3] 健康素养内涵探析 [J].

孔燕 ;

沈菲飞 .

医学与哲学(人文社会医学版), 2009, 30 (03) :17-19+53

[4]

当代健康教育与健康促进[M]. 人民卫生出版社 , 胡俊峰,侯培森主编, 2005

[5]

Defining and measuring health literacy: what can we learn from literacy studies?[J] . Don Nutbeam.International Journal of Public Health . 2009 (5)

[6]

Assessment and measurement of health literacy: An integrative review of the literature[J] . Josephine M. Mancuso.Nursing ＆ Health Sciences . 2009 (1)

[7]

The cognitive task analysis methods for job and task design: review and reappraisal[J] . June Wei,Gavriel Salvendy.Behaviour ＆ Information Technology . 2004 (4)

[8]

The Bangkok charter for health prorrmtionin a globalized world. Word Health Organization. http://www.who.inthealthpno.tion . 2007

← 1 →