人工智能时代的价值教育:定位、内涵与样态

被引：11

作者：

张广斌

机构：

[1] 教育部课程教材发展中心课程教材研究所

来源：

南京社会科学 | 2019年 / 09期

关键词：

价值教育; 人工智能; 人的自由全面发展;

D O I：

10.15937/j.cnki.issn1001-8263.2019.09.020

中图分类号：

G41 [思想政治教育、德育];

学科分类号：

030505 ;

摘要：

人工智能时代,人类生活价值系统正由物理空间、社会空间拓展到信息空间,人类第一次面对自己创造出的智能"机器人",人与自我、社会、自然的关系正延伸到人与"机器人"的关系,智能社会到来为人的自由全面发展价值追求提供了现实可能。本研究聚焦人工智能时代人的自由全面发展这一价值新定位,从价值哲学视角出发,对人工智能时代价值教育新挑战、新机遇进行了深入分析,对价值教育呈现的新内涵、新样态进行了系统梳理和提炼,同时,为人工智能时代价值伦理问题提供分析框架和教育解决方案。

引用

页码：139 / 144

页数：6

共 12 条

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