学会选择是成长——对“尊重”教育的一点感受

本文从哲学的角度剖析了中国传统的“教化”式教育的弊端,通过对“尊重”含义的重新解读,提出“尊重”教育的全新理念。进而指出师长和社会应让青少年学习选择,在学会选择的过程中逐步成长。