教育政策执行监测与评估体系的构建

被引：41

作者：

范国睿 ^{[1
]}

孙翠香 ^{[2
]}

机构：

[1] 华东师范大学教育学系

[2] 天津职业技术师范大学

来源：

教育发展研究 | 2012年 / 05期

关键词：

教育政策; 政策执行; 监测与评估;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2012.05.009

中图分类号：

G40-011.8 [教育立法与教育政策];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及相关重大教育政策、重大教育改革项目的实施,客观上要求建立和完善教育政策执行的监测与评估体系。教育政策监测与评估主体是由教育政策执行者、专业机构、行政部门和立法机关、公众和大众媒体以及跨部门的教育政策监测与评估委员会等组成的多元复合体。教育政策监测与评估涉及教育政策成本、教育政策需求与满意度、教育政策执行力、教育政策影响与结果的监测与评估。建立复杂、动态、立体的教育政策执行的监测与评估机制,是实现对教育政策的良性监测与评估,最终促进并保障政策目标达成的重要选择。

引用

页码：54 / 60

页数：7

共 7 条

[1]

教育政策的理论与实践[M]. 上海教育出版社 , 范国睿, 2011

[2]

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