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孔子的乐学思想和乐教精神——关于孔子“快乐教学论”的初探
被引:4
作者
:
李如密
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
曲阜师范大学教育系
李如密
机构
:
[1]
曲阜师范大学教育系
来源
:
江西教育科研
|
1992年
/ 04期
关键词
:
孔子;
孔丘(前551-前479);
乐教;
子贡;
乐学;
乐律学;
D O I
:
10.16477/j.cnki.issn1674-2311.1992.04.024
中图分类号
:
学科分类号
:
摘要
:
<正> 早在两千多年前,大教育家孔子就实践了他的“快乐教学论”思想,主张将情感渗透到学习过程和教学过程并从中获得愉快的情绪体验,所谓“学而时习之,不亦说乎”;所谓“有朋自远方来,不亦乐乎”。既重视学之乐,又重视教之乐。极力提倡“学而不厌,诲人不倦”,表现了孔子的乐学思想和乐教精神,然而在封建社会,这种乐观的教学令人惋惜地失落了。今天,我们应将这一珍贵的思想遗产拭去被历史蒙蔽上的尘埃,现出其应有的光辉。
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页码:74 / 77+25 +25
页数:5
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