教学PPT中插图位置的眼动实验研究

被引:5
作者
安璐
李波
机构
[1] 徐州医学院
关键词
PPT; 插图效果; 眼动实验;
D O I
10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2014.19.095
中图分类号
G436 [电化教材]; R-4 [];
学科分类号
摘要
本文从插图效果出发,通过Smarteye5.4眼动仪设备的应用,以不同认知方式的大学生为被试,记录他们对不同插图位置的教学PPT的阅读情况,分析插图位置对不同认知方式的学习者的影响。发现插图放在右中的位置最适合阅读,且场依存者学习时更依赖于插图。本实验从科学的角度为设计者提供参考,并对我国多媒体课件比赛的设计与开发具有重要启示作用。
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