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管、办、评分离:现代学校制度建设的关系重构
被引:18
作者
:
满建宇
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
南京师范大学
满建宇
机构
:
[1]
南京师范大学
来源
:
现代教育管理
|
2014年
/ 09期
关键词
:
管办评分离;
现代学校制度;
关系重构;
改革路径;
D O I
:
10.16697/j.cnki.xdjygl.2014.09.010
中图分类号
:
G647 [学校管理];
学科分类号
:
摘要
:
管办评分离是教育体制改革的重点,也是难点,是建设现代学校制度的必然选择。因此,政府要把握好放权、授权、监权之间的关系。在政府放权、社会评价的路径中,将办学的自主权交给学校,实现由微观管理到宏观管理的转变,大力培植社会评价机构,将评价权交给社会。政府要做好宏观统筹,学校要精化内部治理,切实提升办学质量和水平,这是实现管办评分离的有效途径,也是快速推进现代学校制度建设的必经之路。
引用
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页码:25 / 30
页数:6
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