混合式学习获得成功的重要因素:五种假设

被引：32

作者：

Rebecca Launer ^{[1
]}

康文霞 ^{[2
]}

机构：

[1] 德国歌德学院多媒体与远程学习部

[2] 北京师范大学教育技术学院

来源：

现代远程教育研究 | 2011年 / 01期

关键词：

混合式学习; 有效学习; 五种假设; 影响因素;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

基于面对面学习与数字化学习的经验,混合式学习作为二者的结合,成为当前富有前景的学习概念。但是混合式学习能否有效促进学习?哪些是影响混合式学习获得成功的重要因素?从教学方面来讲,要使混合式学习发挥真正的效用,必须正确认识混合式学习的经济价值和教育价值,用课程理念来设计学习过程,根据学习需求选择学习工具,综合考虑教学元素,帮助学生和教师做好新角色的准备。

引用

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