探究性学习问题浅析

被引:5
作者
范昕莹
机构
[1] 辽宁省基础教育教研培训中心辽宁沈阳
关键词
探究性学习; 课程改革; 课堂; 教学;
D O I
10.13972/j.cnki.cn21-1500/g4.2003.01.014
中图分类号
G423.07 [课程改革];
学科分类号
040102 ;
摘要
探究性学习作为新课程改革中改变学生学习方式的突破口 ,在实现课程功能转变中发挥着重要作用。在探究性学习中 ,科学的选择学习内容是关键环节 ,实现教师职能转变是重要保证。此外 ,精心设计教学活动是实现教学目标的具体措施。只有做到以上几点 ,才能实现素质教育在学科教学中培养、造就人的总体要求。
引用
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