加拿大高校图书馆数据素养教育模式

被引：28

作者：

胡卉 ^{[1
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]}

吴鸣 ^{[1
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陈秀娟 ^{[1
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]}

机构：

[1] 中国科学院文献情报中心

[2] 中国科学院大学

来源：

图书情报工作 | 2016年 / 60卷 / 08期

关键词：

数据素养; 数据素养教育; 加拿大; 高校图书馆;

D O I：

10.13266/j.issn.0252-3116.2016.08.005

中图分类号：

G252.7 [文献检索]; G258.6 [高等学校、中等专业学校图书馆];

学科分类号：

摘要：

[目的/意义]调研加拿大高校图书馆数据素养教育现状,总结其特点和经验,为我国探索数据素养教育提供参考和借鉴。[方法/过程]从数据素养的概念和内涵出发,选取加拿大12所高校图书馆作为研究对象,从教学对象、教学目标、教学形式、教学内容和教学评估5个方面分析加拿大高校图书馆数据素养教育的实践情况,并总结其数据管理培训和数据素养教育的特点和经验。[结果/结论]可借鉴的加拿大高校图书馆数据素养最佳实践包括:合理安排授课时间和教学内容、选用恰当的教学形式、将数据素养集成到其他课程、教学内容与实践工作相结合以促进创新、可持续开展教学等。

引用

页码：53 / 58

页数：6

共 5 条

[1] 英美高校图书馆数据素养教育研究
胡卉
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陈秀娟
[J]. 图书与情报, 2016, (01) : 62 - 69
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