农村青年教师专业成长现状调查报告——以四川省成都市新都区为例

被引：1

作者：

刁瑞成 ^{[1
]}

赖先怀 ^{[2
]}

郭晓莉 ^{[2
]}

机构：

[1] 四川省成都市新都区教育局

[2] 四川省成都市新都区中小学教研培训中心

来源：

教育科学论坛 | 2007年 / 02期

关键词：

教师专业成长; 专业道德; 学校; 专业素养; 学堂; 青年; 青年教师; 四川省成都市新都区; 农村;

D O I：

暂无

中图分类号：

G527 [地方教育];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正>农村青年教师指生活在县以下的乡镇和村落,年龄在35周岁以下,以农村学生为教育对象的教育工作者。为了准确、深入地了解农村青年教师专业成长现状及其影响因素,以便为广大农村青年教师专业成长提供必要的帮助,同时,也为相关部门科学决策提供可靠的依据,我们于2005年9～10月对四川省成都市新都区农村青年教师专业成长现状进行了问卷调查。具体情况如下

引用

页码：12 / 15

页数：4