透视国外远程教育降低辍学率的窗口——对英国开放大学扩大参与中心2010年报告的解读

被引：31

作者：

刘永权 ^{[1
]}

牛健 ^{[2
]}

李莹 ^{[3
]}

机构：

[1] 北京广播电视大学理工部

[2] 中央广播电视大学外语学院

[3] 不详

来源：

现代远程教育研究 | 2011年 / 06期

关键词：

远程教育; 辍学研究; 保持率; 英国开放大学; 国际研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

高辍学率是困扰中外远程教育健康发展的共性问题。2010年7月英国开放大学扩大参与中心(CWP,OUUK)出台了一份最新报告《22%——我们还能做得更好些吗?》,报告指出包括英国开放大学在内的世界上多所远程教育院校毕业率太低的现状,并用成本-效益分析法论证了高辍学率给学生、院校和社会造成的巨大危害,批驳了高辍学率是高质量的保证和在远程教育中无法避免的论点。报告还用较大篇幅说明了降低辍学率、提高保持率的一些有效措施,包括提供有利于学生保持率的支持服务、指导学生选择恰当的课程、设计有利于学生保持率的课程模块等。该报告给我国远程教育辍学问题研究者的启示是:在对我国远程教育辍学问题归因分析完成后,应该迅速转入对提高学生保持率的行动研究中去。

引用

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