非英语专业学生英语表达水平整体性偏低原因及对策研究

被引：6

作者：

佘军

机构：

[1] 南通师范学院外文系江苏南通

来源：

西南民族学院学报(哲学社会科学版) | 2003年 / 05期

关键词：

大学英语; 英语表达; 整体水平; 第二语言习得;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

摘要：

本文首先分析了长期以来我国非英语专业学生的英语表达水平整体性偏低的原因 :1 )大学英语课程安排的欠合理性 ;2 )教师在教学过程中与学生的教学互动欠少 ;3)学生学习英语时语言输入量与输出量都很低并且相互之间失衡 ;4 )学生个人因素等。同时 ,本文作者结合国内外第二语言习得研究的理论、成果 ,探讨了提高非英语专业学生英语表达水平的可行性及对策

引用

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共 4 条

[1] 重视大学英语翻译教学提高学生英语应用能力 [J].