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德国案例教学模式对我国的一点启示
被引:3
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
付凤
机构
:
[1]
中南财经政法大学
来源
:
科技信息(学术研究)
|
2007年
/ 10期
关键词
:
案例教学;
逻辑思维;
训练;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G424.1 [教学法];
学科分类号
:
摘要
:
在我国,案例教学的形式虽越来越灵活多样,但教师在教学过程中多将案例作为一种辅助手段,重情节讲述而缺乏对学生严谨而有序的逻辑思维能力培养。德国的案例教学依托案例重在进行严谨的法学思维训练,这种近乎呆板的训练对受训者日后从事法律工作帮助很大,因此,在我国的案例教学过程中值得借鉴。
引用
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页码:112 / 112
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