基础课实验室综合效益评估指标体系的构建与实践

被引：7

作者：

马升灯

邢根溪

潘蕾

沈水富

徐艳

机构：

[1] 浙江师范大学设备与实验室管理处

[2] 浙江师范大学设备与实验室管理处浙江金华

[3] 浙江金华

[4] 浙江金华

来源：

实验技术与管理 | 2005年 / 03期

关键词：

实验室; 综合效益; 评估指标体系; 层次分析法;

D O I：

10.16791/j.cnki.sjg.2005.03.035

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

摘要：

本文从高校基础课教学实验室综合效益评估必要性出发,探讨了实验室综合效益评估指标体系设计的原则,构建了基础课实验室综合效益评估的指标体系,并在该校得以具体实施,取得了较好的效果。

引用

页码：111 / 114+129 +129

页数：5

共 6 条

[1] 高校教学实验室综合效益评估初探 [J].

马升灯 .

浙江师范大学学报(自然科学版), 2004, (02) :95-98

[2] 论实验室评估工作的后继效应 [J].

查珍 ;

郭桂银 ;

吕忠林 .

实验技术与管理, 2003, (05) :124-126+133

[3] 强化实验室工作人员考核体系建设,提高实验室管理水平 [J].

刘云 ;

孟江 .

实验技术与管理, 2003, (05) :127-130

[4] 由基础课教学实验室评估引发的思考 [J].

傅佩玉 ;

侯兴合 .

实验技术与管理, 2003, (03) :116-119

[5] 对实验室工作人员工作量化考核指标体系的探讨 [J].

李进新 ;

刘云 ;

曹首军 ;

不详 .

实验技术与管理 , 2003, (01) :117-119

[6] 在北京地区高校基础课教学实验室评估总结会上的讲话 [J].

刘凤泰 .

实验室研究与探索, 2002, (02) :1-2+8

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