初中优、差生的心理健康状况与学习成绩的关系

被引：11

作者：

王芳芳

刘德华

崔明

机构：

[1] 山西医学院儿童青少年卫生学教研室

[2] 山西医学院儿童青少年卫生学教研室太原

[3] 太原

[4] 太原

来源：

关键词：

心理健康; 学习成绩;

D O I：

暂无

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

本文对太原市某普通中学71名学习优等生和70名差等生的心理健康状况与学习成绩的关系进行了调查。结果表明差等生的心理健康水平明显低于优等生。逐步回归分析(α=0.05)揭示影响学习成绩的主要心理健康因素有学生的自我意识状态、个性特征、人际关系和行为问题。

引用

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