现代教学论生成发展之思——怀特海过程哲学的方法论启示

被引：35

作者：

裴娣娜

机构：

[1] 北京师范大学教育学院北京

来源：

关键词：

怀特海过程哲学; 现代教学论; 生成发展; 研究方法论;

D O I：

10.14082/j.cnki.1673-1298.2005.03.001

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

现代教学论的生成发展,必须解决研究方法论问题。通过借鉴怀特海过程哲学所提供的方法论启示, 在对主流教学论批判分析基础上,提出了对现代教学论生成发展的研究范式的几点思考。

引用

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