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- [1] 政治、市场和学校.[M].(美)约翰·E.丘伯(JohnE.Chubb);(美)泰力·M.默(TerryM.Moe)著;蒋衡等译;.教育科学出版社.2003,
- [2] 民营化与公私部门的伙伴关系.[M].(美)E.S.萨瓦斯(E.S.Savas)著;周志忍等译;.中国人民大学出版社.2002,
- [3] 第三条道路.[M].(英)安东尼·吉登斯(AnthonyGiddens)著;郑戈译;.三联书店.2000,
契约学校:美国学校教育改革的新动向
被引：6
作者：
盛冰
机构：
[1] 北京师范大学教育政策与法律研究所北京
来源：
关键词：
契约学校;
合同制;
学校教育改革;
D O I：
暂无
中图分类号：
G571.2 [];
学科分类号：
摘要：
20世纪 80年代以来 ,美国的学校教育改革经历了传统意义上的改革、校本管理、磁石学校、学券制、特许学校等多种形式 ,契约学校是当前的制度以及前面所施行策略的“混合物”。合同制使政府与学校的关系变得更为明晰 ,并试图打破多年来美国公立教育中的民主控制制度 ;它把学校看作是一个管理的基本单元 ,一个真正的组织和共同体 ;它强调学校的绩效责任 ,促使学校自主发展 ,以满足公众的日益多样化需求。总之 ,合同制被认为是为公立学校提供了一种全新的治理模式
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