中国教育公平实证研究:1982-2010——基于教育基尼系数拆解法的分析

被引：18

作者：

张航空 ^{[1
]}

姬飞霞 ^{[2
]}

机构：

[1] 不详

[2] 首都经济贸易大学人口研究所

[3] 不详

[4] 中国社会科学院研究生院

[5] 不详

来源：

教育科学 | 2013年 / 06期

关键词：

教育公平; 平均在学年数; 教育基尼系数;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

摘要：

文章利用国外学者Yao的教育基尼系数拆解法,基于最近四次人口普查资料,测算和分析我国不同人口受教育年限的变动趋势。研究发现:改革开放以来,总体受教育水平逐渐提升,教育不公平状况不断改善;同性受教育年限之间的差距变化甚微,男女受教育年限之间的差距显著缩小;城与城(乡与乡)居民受教育年限之间的差距不断缩小,城乡居民受教育年限之间的差距不断扩大;同一年龄人口受教育年限之间的差距不断波动,不同年龄人口受教育年限之间的差距变化呈"倒U"趋势。

引用

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