职业院校“双师型”教师生存病态与诊疗

被引：41

作者：

董桂玲

周明星

机构：

[1] 天津工程师范学院

来源：

关键词：

职业院校; “双师型”教师; 生存状态; 诊疗;

D O I：

暂无

中图分类号：

G715.1 [];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

目前,职业院校"双师型"教师生存现状不容乐观。实践中,存有认知阻隔、渠道阻隔和专业阻隔等病态,其原因为理论解释与实践解读不统一、培养增量与实际需量不对口、培育计策与实惠政策不匹配等。为解决此问题,应做到"双师型"教师内涵界定明确化、培养途径多元化、评价标准科学化、专业管理制度化。

引用

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页数：3

共 8 条

张社字 .

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