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STS课程研究综述
被引：7
作者：
孙可平
机构：
[1] 上海师大学科教育研究所
来源：
关键词：
STS教育;
STS课程;
课程目标;
课程类型;
课程结构;
D O I：
10.13852/j.cnki.jshnu.1999.02.007
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
STS(科学、技术、社会)教育是当今科学教育领域中研究的热点问题之一。由于它的诞生和发展与整个时代的科学技术、社会以及文化的变化联系在一起;因此,作为一种科学教育的改革思潮,它还没有一个完全成熟的理论体系。本文从当前国际上STS课程发展状况出发,分析了STS课程的目标、课程类型和课程建构,并由此寻找一种把握STS课程发展趋势的框架。
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