综合连贯 深化检索——“综合贯通教学法”初探

被引:2
作者
李晓玲
张自钧
机构
[1] 上海医科大学文献检索教研室
关键词
文检课; 情报意识; 检索工具; 教学法;
D O I
暂无
中图分类号
G252.6 [参考咨询];
学科分类号
摘要
根据教育心理学的原理,结合文检课的特色和学生的特点,我们设计并试行了“综合贯通教学法”。本文介绍了该法的设计思路.实施方法,并对该法提高检索能力,增加情报意识,培养分析能力和教学效果进行了评价。
引用
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