工程教育认证制度背景下的环境工程专业本科教学改革启示

被引：75

作者：

张学洪 ^{[1
]}

张军 ^{[1
]}

曾鸿鹄 ^{[2
]}

机构：

[1] 桂林理工大学

[2] 桂林理工大学环境科学与工程学院

来源：

中国大学教学 | 2011年 / 06期

关键词：

工程教育认证; 环境工程; 本科教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

X-4 [环境保护宣传教育及普及];

学科分类号：

08 ; 0830 ;

摘要：

工程教育认证制度通过设定专业标准和连接专业准入制度,可有效提高高校工程专业教学水平。与发达国家相比,我国应从提升专业内涵、严格认证标准、建立衔接机制、加大专业学会参与等方面强化工程教育认证制度。与传统学科相比,环境工程专业具有基础口径宽、方向分散和教师工程经验缺乏等特点,应以工程教育认证为契机,从持续培养教师工程能力、强化学校专业特色等方面进行环境工程专业本科教学改革。

引用

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