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基于深度学习理念下的留白策略
被引：2
作者：
孙天山
机构：
[1] 江苏省无锡市辅仁高级中学
来源：
关键词：
留白策略;
深度学习;
探究式教学;
学生主动参与;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.8 [化学];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>新一轮课程改革和以往历次课程改革的最大区别,就是将教学改革的重点从教师的"教"转移到对学生真实"学"的关注,在重构学习概念的基础上,对传统教育中的课程与教学进行反思,实现概念与范式的重构,最大限度地发掘人的学习潜能,促进学生进行深度学习。一、深度学习,一门新兴的学习科学深度学习来自认知科学的发现。20世纪70年代起,建立在心理学、计算机科学、哲学、社会学
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