基于评估机制的混合式教学改革探讨

被引:2
作者
曾利军
黎昂
谭艳
机构
[1] 湖南工学院计算机与信息科学学院
关键词
教学改革; 评估机制; 反馈; 人才培养;
D O I
10.16871/j.cnki.kjwha.2017.01.012
中图分类号
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号
040102 ;
摘要
混合式教育改革已推行了多年,但有效的改革措施及实施效果却一般,通过总结现有的混合式教学改革,采用一种基于评估机制的混合式教学改革,该评估机制以改进结果为目标,以评估评价为核心,以反馈机制为纽带,并确保评估、反馈和结果之间的良性循环。从而推进专业自我建设、自我发展和自我改进机制的形成,逐步增强专业竞争实力,提高学校办学水平和人才培养质量。
引用
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