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基于评估机制的混合式教学改革探讨
被引:2
作者
:
曾利军
论文数:
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0
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0
机构:
湖南工学院计算机与信息科学学院
曾利军
论文数:
引用数:
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机构:
黎昂
论文数:
引用数:
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机构:
谭艳
机构
:
[1]
湖南工学院计算机与信息科学学院
来源
:
科教文汇(上旬刊)
|
2017年
/ 01期
关键词
:
教学改革;
评估机制;
反馈;
人才培养;
D O I
:
10.16871/j.cnki.kjwha.2017.01.012
中图分类号
:
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
混合式教育改革已推行了多年,但有效的改革措施及实施效果却一般,通过总结现有的混合式教学改革,采用一种基于评估机制的混合式教学改革,该评估机制以改进结果为目标,以评估评价为核心,以反馈机制为纽带,并确保评估、反馈和结果之间的良性循环。从而推进专业自我建设、自我发展和自我改进机制的形成,逐步增强专业竞争实力,提高学校办学水平和人才培养质量。
引用
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页数:2
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