创新实践教学模式对大学生素质教育的作用

被引:13
作者
罗熙
李艳茹
于婧
蔡梦婷
安登第
机构
[1] 新疆师范大学生命科学学院
关键词
微生物学; 创新实践; 素质教育; 大学生;
D O I
10.13344/j.microbiol.china.150710
中图分类号
G642.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
摘要
大学生素质教育要求新时代的大学生不仅要学习理论知识,更重要的是培养科学思维并掌握应用技能。我校微生物学课程教学中探索了以创新实践为主要内容的模式改革,其中"理论—技能—创新实践"同步训练的创新模式,是以将参与创新实践计入期末成绩的形式"强迫"学生进入实验室参与科研项目。实施中我们以"教师—研究生—创新小组"交互学习的方式,任课教师制定规则与目标,研究生帮助创新项目的选题、研究方案设计及实施指导,创新小组依照目标参与研究生的科研课题,最后完成创新实践并获得一定比例的成绩。实践证实创新实践教学对促进学生的理论课程学习、科学思维培养以及创新意识训练等方面都有积极的促进作用,是大学生素质教育的一种实用且高效的教学模式。
引用
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