关于网络课程的交互设计探讨

被引：2

作者：

王英

机构：

[1] 华东师范大学教育信息技术学系

来源：

考试周刊 | 2007年 / 02期

关键词：

网络课程; 教学交互设计; 教学整合;

D O I：

暂无

中图分类号：

TP311.10 [];

学科分类号：

081202 ; 0835 ;

摘要：

本文从网络课程教与学相分离的特点出发,认为网络课程的设计应结合教育学的理论和远程教育理论,以学生为本,一切从学习出发,来构建教师、学习者和教学内容之间相互作用的动态教学过程,采用交互的策略设计网络课程的理想化模型。

引用

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页数：2

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