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技能何以形成:类型探讨与模式分析
被引：24
作者：
杨子舟
荀关玉
机构：
[1] 曲靖师范学院经济与管理学院
来源：
关键词：
职业教育;
职业培训;
技能形成;
技能类型;
国际比较;
D O I：
10.14138/j.1001-4519.2019.05.004912
中图分类号：
G710 [职业技术教育理论];
学科分类号：
040108 ;
摘要：
技能形成问题是我国从制造大国迈向制造强国的关键问题。通过类型化探究,发现专用型技能面临"挖墙脚"和"工作保护"的形成难题,而高技能需要达到非程序化的操作和认知水平。深入分析行业专用型的德国"职业人"模式、企业专用型的日本"企业人"模式、通用型的美国"能力人"模式,发现制造强国在劳动力的技能形成背景、职业教育与培训系统、人才培养方式、职普关系等维度各有特色。当前,我国要加快推动技能形成,促进产业结构调整;加强工作保护,降低专用技能学习风险;优化中职定位,培育设计型操作人才;强化高职定位,培养分析型与互动型认知专用技能人才。
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页数：12
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