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我国教育投入分量与经济增长关系的实证研究——兼论财政性教育经费增长的必要性
被引:8
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
季俊杰
周绣阳
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
江西财经大学
周绣阳
机构
:
[1]
江西财经大学
来源
:
现代教育管理
|
2011年
/ 12期
关键词
:
教育经费;
经济增长;
格兰杰检验;
OLS估计;
D O I
:
10.16697/j.cnki.xdjygl.2011.12.007
中图分类号
:
G40-054 [教育经济学];
学科分类号
:
040101 ;
120403 ;
摘要
:
我国教育经费主要来源于国家、社会和个人三种渠道。基于1992-2008年间教育投入分量和经济增长关系的实证研究表明,不同来源的教育经费对经济增长的边际贡献率是不同的。其中国家投入、个人投入和社会投入对经济增长的边际贡献率分别为0.6277%、0.1503%和0.0386%。造成这一差异的原因在于资金的使用效率和具体投入领域不同。因此,今后应加大财政性教育经费投入力度,逐步降低个人教育经费投入比重,继续鼓励社会资金办学,以促进经济社会全面健康地发展。
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页数:4
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数据分析与Eviews应用[M]. 中国统计出版社 , 易丹辉主编, 2002
[2]
教育经济学[M]. 人民教育出版社 , 靳希斌编著, 1997
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