我国普通高中教育的危机及其应对

被引：6

作者：

张新平 ^{[1
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机构：

[1] 江苏省高校哲学社会科学重点研究基地南京师范大学教育社会学研究中心

[2] 南京师范大学教育科学学院

来源：

南京师大学报(社会科学版) | 2012年 / 05期

关键词：

普通高中; 普通高中教育; 危机与应对;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.2 [中国];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

我国普通高中教育在组织规模获得迅猛扩充的同时,却因同构化现象导致了严重危机,这主要表现在普通高中的办学理念"效率化"、组织规模"巨型化"、机构运行"科层化"以及管理手段"考试化"等方面。为积极应对普通高中教育危机,可相应地采取重识普通高中的基础教育性质、严限普通高中规模上限、彰显普通高中教育的专业属性,以及全面地评价普通高中等措施。

引用

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页数：7

共 23 条

[1]

一个称作学校的地方..约翰.I.古得莱德;..,

[2]

教育管理学.[M].(美) 霍伊; (美) 米斯克尔; 著.教育科学出版社.2007,

[3]

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[4]

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[5]

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[6]

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[7]

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[9]

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[10]

领导哲学.[M].[加]霍金森(Hodgkinson;C·) 著;刘林平等译.云南人民出版社.1987,

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