美国研究型大学本科生教育培养目标的演进

被引：19

作者：

陈何芳 ^{[1
]}

刘宝存 ^{[1
]}

任洪舜 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京师范大学比较教育研究中心

[2] 济南大学外国语学院

来源：

外国教育研究 | 2007年 / 05期

关键词：

美国; 研究型大学; 本科生教育; 培养目标; 创新人才;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

摘要：

美国研究型大学的本科生教育的培养目标,经历了通才、实用人才(专门人才)、全面发展人才的演变。20世纪末,美国研究型大学的本科生教育又确立了创新人才的培养目标,培养具有创新意识和创新能力的人才。

引用

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页码：55 / 58+72 +72

页数：5

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