学习风格理论——西方研究综述

西方学习风格理论研究始于 2 0世纪 5 0年代。自问世以来 ,各种理论框架及模式应运而生。研究者从不同的视觉和维度分析研究了学习者在接受信息和信息加工过程中存在的差异以及各自的特点。本文试图对这一理论作较为系统的概述与分析 ,希望能引起我国外语界对学习风格研究的积极思考 ,并希望为教师贯彻因材施教的教学原则提供新的视角和理论依据。