未来指向动机与自我调节学习的研究及启示

被引：4

作者：

陈松 ^{[1
]}

方学梅 ^{[2
]}

吴庆麟 ^{[1
]}

机构：

[1] 华东师范大学心理与认知科学学院

[2] 华东理工大学社会与公共管理学院

来源：

教育探索 | 2010年 / 10期

关键词：

个人有价值未来目标; 近期亚目标系统; 任务的功用性价值; 自我调节;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

在当前的有关学习动机的研究中,值得关注的是对未来指向动机与自我调节的研究。该研究反映了未来指向动机与自我调节过程能够将行为的未来意义和当前的自我调节过程联系起来。说明个人未来目标、近期亚目标系统为个人的当下行为构建了一种意义和价值体系,并对行为进行激励和调节。在课程教学中,应将个人未来目标和近期亚目标(课程成就)、任务目标(作业水平)联系起来,通过发挥任务的功用性价值对行为进行激励和自我调节。

引用

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