高职生自我和谐、领悟社会支持与心理健康之间的关系研究

被引：5

作者：

刘明兰 ^{[1
]}

陈旭 ^{[2
]}

机构：

[1] 重庆市北碚区教师进修学院

[2] 西南大学心理学部

来源：

贵州师范大学学报(自然科学版) | 2013年 / 31卷 / 04期

关键词：

自我和谐; 领悟社会支持; 心理健康; 高职生;

D O I：

10.16614/j.cnki.issn1004-5570.2013.04.004

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

摘要：

采用自我和谐量表、领悟社会支持量表以及心理健康自评量表(SCL-90),对重庆市2所高职院校456名高职生进行自我和谐、领悟社会支持和心理健康的评定分析。结果显示:在所测评的3种自我和谐因子中,高职生所面临的主要自我和谐问题是自我与经验的不和谐;高职生所领悟到的社会支持依次为:家庭支持、其他支持、朋友支持;高职生自我和谐、领悟社会支持与心理健康之间有密切关系,且相关系数均达到显著性水平。

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