我国贯通式博士生培养模式的发展轨迹及思考

被引：15

作者：

张国栋 ^{[1
]}

吴松 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海交通大学高等教育研究所

[2] 上海大学

来源：

学位与研究生教育 | 2008年 / 04期

关键词：

贯通式; 博士生培养模式; 发展轨迹;

D O I：

10.16750/j.adge.2008.04.007

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

摘要：

认为我国贯通式博士生培养模式的发展分萌芽阶段、初创阶段、试点阶段和发展阶段这四个时期;在此基础上对贯通式博士生培养模式存在的问题进行了思考,提出了建议。

引用

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