“主体参与教学法”在专业课教学中的运用

被引：2

作者：

王林鸿

乔春英

机构：

[1] 南阳理工学院机电系

[2] 南阳理工学院机电系河南南阳

[3] 河南南阳

来源：

河南科技大学学报(社会科学版) | 2003年 / 02期

关键词：

专业课; 主体参与教学法; 教学设计;

D O I：

10.15926/j.cnki.hkdsk.2003.02.028

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

在专业课教学中运用“主体参与教学法” ,应根据学生的特点从唤醒立体意识 ,诱发主体参与、体验成功满足几个方面进行教学设计。

引用

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页码：107 / 109

页数：3

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共 3 条

[1] 课堂教学实施“主体参与”的探索与研究 [J].

瞿兵 .

教育科学, 2000, (02) :21-23

[2] 试论主体参与的教学价值 [J].

王升 .

中国教育学刊, 2000, (02) :39-41

[3]

高等教育心理学[M]. 高等教育出版社 , 教育部人事司组织编写, 1998