职业教育要做到专业与产业、企业、职业的三维对接

被引:12
作者
马成荣
机构
[1] 江苏省教科院职业教育与终身教育研究所
关键词
职业教育; 职业教育发展战略;
D O I
暂无
中图分类号
G719.2 [中国];
学科分类号
040108 ;
摘要
<正>这个话题是目前职业教育改革的方向性问题,同时也是一个方法性问题。它涉及思维转换、结构重组、知识开发、制度调适、文化融合等五个方面,所以它既是职业教育发展战略规划的重点,也是职业教育发展战略调整的重心。对接的宏观层面主要指向于区域,核心在于其"结构"的对接,是区域提升职业教育质量的重要指标;对接的微观层面主要指向于学校,核心在于其"内涵"的对接,是学校提升职业教育质量的有效抓手。
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