从行事方式透视幼儿园课程文化

被引：4

作者：

虞永平 ^{[1
]}

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院教授博士生导师江苏南京210097

来源：

教育导刊(下半月) | 2008年 / 05期

关键词：

幼儿园课程文化; 幼儿行为; 课程目标;

D O I：

暂无

中图分类号：

G612 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

一、课程文化的行为层面幼儿园课程文化是精神的,也是物质的和行为的。课程文化可以通过特定团体中成员的行为表现出来。人的行为是多样的,但课程文化不是关注任何行为。考察课程文化关注的行为有两个限定:一是关注与课程相关的行为,包括课程选择的编制过

引用

收藏

页码：4 / 6

页数：3

相关论文

共 3 条

[1] 回到过程之中——幼儿园课程建设的路向 [J].

虞永平 .

学前课程研究, 2007, (02) :4-7

[2]

人的行为与组织管理[M]. 中国轻工业出版社 , (美)保罗·蒂姆（PaulR.Timm）,（美）布伦特·彼得森（BrentD.Peterson）著, 2004

[3]

课程：基础、原理和问题[M]. 江苏教育出版社 , (美)艾伦·C.奥恩斯坦,（美）费朗西斯·P.汉金斯著, 2002