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近年来德国高等教育的改革与探索
被引：8
作者：
马陆亭
机构：
[1] 国家教育发展研究中心
来源：
关键词：
办学;
美国;
美利坚合众国;
北美洲;
高等专业学院;
一流学科;
德国;
自主权;
田长霖;
学校;
学堂;
学位;
D O I：
暂无
中图分类号：
G649.516 [];
学科分类号：
摘要：
<正>德国是世界第三经济大国,第二贸易大国,现有高等学校345所,1999年在校生共177.4万人,占19-26岁人口比例的28.2％。德国没有象美国哈佛和英国剑桥那样的顶尖大学,所有大学的教育质量差异不大。这与其长期形成和实施的教育理念和管理理念是分不开的,如对大学作为国家机构的拔款与管理、教授的“过分”自由、学生的“福利型”政策等,由此造成的主要问题是缺乏竞争与激励。近几年,德国高等教育也在不断进行着改革与探索,如在1998年德国政府提出高等教育要进行“再合理化、竞争、国际化、质量保证”四方面的改革,主要措施有:
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