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“U型学习”与学习投入——谈课程改革的深化(7)
被引：42
作者：
郭元祥
机构：
来源：
关键词：
学习经历;
学习投入度;
书本知识;
课程标准;
反思性思维;
教学过程;
学科素养;
课堂教学;
课程改革;
D O I：
暂无
中图分类号：
G632.3 [课程];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正>当下中小学课堂教学突出的问题之一就是教学过程过于线性、过于简化,学生在知识学习中缺乏情感的波澜起伏,缺少思想的针锋相对,缺失理智的豁然开朗;企图通过学习低投入到达学习高产出,表面上看是在追求有效或高效,其实结果是"速效"。其根源在于教学过程过于线性化,学生的生活经验、学科经验游离于学科学习过程之外。丰富学生的学科经验,
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