论Moodle网络教学平台与“教学设计”课程整合教学的优势

被引：13

作者：

傅霖

机构：

[1] 深圳大学现代教育技术与信息中心

来源：

电化教育研究 | 2009年 / 06期

关键词：

Moodle; 网络教学平台; 教学设计; 整合教学;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2009.06.019

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

"教学设计"是教育技术学专业的主干课程。本文首次提出将Moodle网络教学平台应用于"教学设计"课程的教学并与"教学设计"课程进行整合教学的思想。这种整合应用必将给"教学设计"课程的教学带来全新的视角,改变现有的"教学设计"课程教学的方法,避免教学的枯燥性,能够使学生掌握多方面的理论与技术,全方位地提高"教学设计"课程教学的质量和效果。

引用

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