儿童是人类之父——从进化心理学看人类个体童年期的本质

被引：20

作者：

杨宁

机构：

[1] 华南师范大学教育科学学院广东广州

来源：

华南师范大学学报(社会科学版) | 2003年 / 05期

关键词：

发展科学; 进化心理学; 童年期; 幼态持续;

D O I：

暂无

中图分类号：

B844.1 [儿童心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

人类个体发展最重要的 ,也是最令人惊讶的方面之一是其个体发生发展过程的延长与“全方位”的不成熟 ,从身体和生理特别是神经系统发展的不成熟 ,到行为、认知乃至情感和社会性发展的不成熟 ,也就是说 ,人类个体要经历一个比较长的童年期 (不成熟期 ) ,这在所有动物中是绝无仅有的 ,如何看待人类童年期的延长与不成熟 ,童年期的延长与不成熟在个体发展中有什么样的适应性价值 ,对于认识童年期的本质 ,理解儿童认知、情感和个性的发展具有重要意义

引用

页码：107 / 113+145 +145-152

页数：9

共 6 条

[1]

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[2]

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[6] 捍卫童年 [J].

卜卫 .

读书, 2000, (03) :45-50

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