教学本质论

被引:1
作者
杨道宇
机构
[1] 哈尔滨师范大学教育学院
关键词
教学本质; 认识; 交往; 反思; 动力;
D O I
暂无
中图分类号
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
040102 ;
摘要
从促进学生心理发展的角度看,教学的本质是一种特殊的认识过程、一种特殊的交往过程、一种自我反思过程、一种动力生成过程。
引用
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页码:149 / 151
页数:3
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